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CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA PSICONÁUTICA FUNCIONAL (1° CLASE DE LA FORMACIÓN EN PSICONAUTICA FUNCIONAL)

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Descripción
Plan de estudios

UNA PROPUESTA TEÓRICO-PRÁCTICA DE AUTOCONOCIMIENTO Y EXPLORACIÓN EN ESTADOS DIVERSOS DE CONCIENCIA.

CONTENIDOS DE LA CLASE

  • Una herencia psiconáutica
  • Iniciaciones y ancestralidad
  • El rol central de los enteógenos
  • Reivindicando la alteración de la conciencia
  • Los ENOCS en el medioevo y la modernidad
  • Entre chamanes, artistas y psicólogos.
  • Etimología y categorización
  • Crítica al uso contemporáneo del término
  • Redefiniendo al psiconauta desde la perspectiva funcional.                       
  • El llamado de la vida interior.
  • El Hexa Flex y el rol psiconáutico
  • Hexa Flex en psiconáutica
  • Relación entre psicología, psicoterapia y psiconáutica
  • Aspectos terapéuticos de la psiconáutica
  • Relación entre investigación científica y psiconáutica
  • Relación entre enteogenia y psiconáutica
  • Diagrama de integración interdisciplinaria
  • Fenomenología, pragmatismo e intersubjetividad en la praxis psiconáutica.
  • El enfoque funcional vs. el enfoque experiencial.
  • Los tipos de conocimiento psiconáutico
  • La granulidad psicológica como principio de autoconocimiento y cambio.
  • La misión y las tareas psiconáuticas.
  • Los estados normados de consciencia como puerto de partida.
  • La consciencia atencional como herramienta principal de la praxis.
  • Obstáculos y requisitos de la praxis psiconáutica.
  • Los primeros pasos: psicotécnicas de preparación y monitoreo básico.
  • Personas interesadas en el autoconocimiento que desean cultivar y conocer cada vez más sobre su vida psicológica incorporando herramientas basadas en la exploración funcional de la consciencia.
  • Terapeutas, estudiantes y facilitadorxs que buscan ampliar y desarrollar sus conocimientos teóricos y técnicos sobre la fenomenología de la conciencia, así como sobre las diversas psicotécnicas o vías de acceso a los estados no ordinarios.
  • Psiconautas aficionadxs: Que desean potenciar y enriquecer sus prácticas de exploración de la consciencia a través de una disciplina especializada.

Plan de estudios

  • 1 Sección
  • 6 Lecciones
  • 3h de Duración
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CLASE 1
6 Lecciones
  1. HISTORIA Y ANTECEDENTES DE LA PSICONÁUTICA
  2. ORIGEN DEL TÉRMINO “PSICONAUTA”, CRÍTICA DEL ESTADO ACTUAL Y NUEVAS DEFINICIONES.
  3. INTRODUCCIÓN A LA DISCIPLINA: EL LLAMADO DE LA VIDA INTERIOR
  4. ENTRE PSICOLOGÍA, ENTEOGENIA E INVESTIGACIÓN DE LA CONSCIENCIA.
  5. LA EPISTEMOLOGÍA Y MISIÓN DE LA PSICONÁUTICA FUNCIONAL
  6. INTRODUCCIÓN A LA PRAXIS PSICONÁUTICA
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3h
Última actualización: February 15, 2025

LO QUE OBTENDRÁS CON ESTE CURSO:

Lo que obtendrás:
  • EXPLORACIÓN FUNCIONAL DE LA MENTE: Un enfoque basado en la comprensión de las funciones psicológicas que generan la experiencia consciente, diferenciando entre contenido mental y estructura funcional.

  • AUTOCONOCIMIENTO COMO HERRAMIENTA DE MANIOBRABILIDAD MENTAL: Desarrollo de habilidades para identificar estados internos, comprender sus mecanismos y aprender a influir en ellos de forma consciente y dirigida.

  • FUNDAMENTOS PRAGMÁTICOS Y FENOMENOLÓGICOS: Un abordaje que combina la observación de la experiencia subjetiva con criterios funcionales, priorizando lo que un estado de consciencia permite hacer

  • DIFERENCIAS ENTRE PSICONÁUTICA Y PSICOTERAPIA: Clarificación del objetivo de la Psiconáutica Funcional como un método de exploración y autoconocimiento, en contraste con enfoques terapéuticos orientados al cambio conductual o la resolución de síntomas.

  • PRINCIPIOS DEL MAPEO DE LA CONSCIENCIA: Introducción a la conceptualización de la mente como un sistema navegable, donde las funciones psicológicas pueden ser identificadas, moduladas y utilizadas de manera estratégica.

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  • Distinción entre estados de consciencia: Diferenciación clara entre estados alterados, ampliados y no ordinarios, con un análisis de sus implicancias psicológicas, espirituales y sociales.

  • Perspectiva crítica y transpersonal:Un marco teórico para cuestionar nociones patologizantes de los estados no ordinarios y adoptar una visión que valore su potencial terapéutico y transformador.

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